En algún momento de la historia del Coaching Ontológico, se separó la conversación del aprendizaje de primer y segundo orden de la conversación del aprendizaje de la acción.

En mi experiencia, ha sido frecuente en muchos Coaches, en especial los Ontológicos, arrugar la nariz y decir "eso es puro coaching de acción". Se instaló un discurso en el cual el modelo Observador - Acción - Resultado pasó a ser lo central de una conversación, actuando como marco operativo (lo cual engloba mucho, y deja fuera a mucho también).

Este modelo, nos ha mostrado con claridad, que muchas veces dado el Observador del mundo que somos, no tenemos a mano las acciones necesarias para lograr lo que queremos lograr. Y ahí invita a dar una mirada sobre el Observador que está detrás de la acción, y entrando ahí en específico, desde los dominios de coherencia Lenguaje-Cuerpo-Emoción.

El tema es que este observador no Es sino en la práctica. Es decir, para que efectivamente sostenga una nueva mirada, debe ser capaz de generar una nueva coherencia (un nuevo discurso, un nuevo estado emocional o una nueva disposición corporal), y esta nuevas coherencia sólo sucede en la práctica.

Pero... ¿cómo aprendemos de la experiencia?.

Hace varios años, David Kolb generó un Ciclo de aprendizaje experiencial. Es decir, una forma de transformar la experiencia en aprendizaje.... Y eso sucede en el subciclo Acción-Resultado dentro del mapa del Coaching.

¿Cómo sucede?... en 4 fases:

Experiencia: permite generar la información individual de quien la vive respecto a sus sentimientos, pensamientos, comportamientos y formas de actuar en situaciones específicas; adicionalmente activa e integra los conocimientos existentes de la persona acerca de la problemática tratada.

Procesamiento: Una vez vivida la experiencia, podemos quedarnos en los juicios específicos que ella nos genera, o ampliar y enriquecer aun más las experiencias, al “ver” informaciones y resultados vividos pero todavía no articulados. Es un proceso de deconstrucción de la experiencia y de las explicaciones dadas sobre ella.

Generalización: Mediante ella se estructuran informaciones e interpretaciones de la experiencia generada para después desarrollar una síntesis abstracta pero aplicable. 

Aplicación: La generalización nos entrega una nueva forma de aproximarnos a la acción. En la aplicación inmediata en el aprendizaje o su aplicación posterior en la vida y el negocio se permite hacer puente entre el presente y el futuro, con la pregunta... ¿cómo lo haría denuevo?

Y de ahí vuelta al inicio del ciclo.

La ventaja que tiene el Emprendedor Integral como forma de Ser en el mundo, es que tiene una conexión profunda con el hacer. No opera en la disociación del ser-hacer. Es emprendedor siéndolo, no sólo sintiéndolo o pensándolo.

Tiene la posibilidad a la mano de mirarse y ver cual es el repertorio de acciones y resultados que enjuicia como posibles y luego ver si necesita aprendizaje de primer o segundo orden.... pero entrando, necesariamente, desde la acción.